Vecākiem · Skolas sākums
Vai bērns ir gatavs 1. klasei?
Kas patiesībā ir svarīgi skolas sākumā un kā palīdzēt bērnam adaptēties bez lieka stresa.
Pirmajā klasē bērnam jāsastopas ar jaunu pasauli: jaunu ikdienas ritmu, skolotāju, klasesbiedriem, noteikumiem un uzdevumiem. Tas var sagādāt prieku, bet var arī radīt nogurumu un neskaidrību.
Gatavība skolai nav tikai prasme lasīt vai skaitīt. Daudz svarīgāk ir paskatīties uz bērnu kopumā: cik viņš ir patstāvīgs, kā tiek galā ar pārmaiņām, kā reaģē uz grūtībām un cik labi spēj atjaunoties pēc slodzes.
1. Augustā nav jācenšas bērnam iemācīt visu, ko viņš vēl neprot
Pēdējās nedēļas pirms skolas viegli pārvērst intensīvā sagatavošanās kursā. Vēl mazliet palasīt, patrenēt rakstīšanu, atkārtot ciparus — īpaši tad, ja šķiet, ka citi bērni jau prot vairāk.
Taču pirms 1. klases ļoti vērtīgi ir pievērst uzmanību arī daudz vienkāršākām ikdienas prasmēm. Vai bērns pats spēj saģērbties? Vai zina, kur atrodas viņa lietas? Vai prot palūgt palīdzību? Vai spēj sekot instrukcijai, kurā ir vairāki soļi?
2. Dienas režīmu labāk mainīt pirms 1. septembra
Ja vasarā bērns dodas gulēt vēlu un mostas ap pusdienlaiku, pāreja uz skolas režīmu vienā vakarā būs sarežģīta. Tāpēc miega un celšanās laiku ir vērts pakāpeniski tuvināt tam ritmam, kas būs nepieciešams skolā.
Pamēģiniet arī saprast, cik daudz laika jūsu bērnam patiesībā vajag no pamošanās līdz iziešanai no mājas. Vienam pietiek ar četrdesmit minūtēm, citam nepieciešama stunda vai vairāk.
3. Cik pulciņu vajag pirmklasniekam?
Universāla skaita nav. Vienam bērnam skola un divi iemīļoti pulciņi nedēļā būs piemērota slodze. Citam pirmajos mēnešos arī viens papildu pulciņš var izrādīties par daudz.
Skatieties ne tikai uz nodarbību skaitu, bet uz bērna pašsajūtu. Ja viņš nodarbību gaida, pēc tās jūtas labi, pietiekami guļ un viņam paliek laiks atpūtai, pulciņš var būt patīkama ikdienas daļa.
Brīvais laiks nav tukšs laiks. Tā ir daļa no bērna atjaunošanās.
4. Pagarinātā grupa: vecākiem ērti, bet kā jūtas bērns?
Daudzām ģimenēm pagarinātā dienas grupa ir nepieciešama, un pati par sevi tā nav ne laba, ne slikta izvēle.
Svarīgāk ir vērot, kā konkrētais bērns panes garu dienu kolektīvā. Vienam pēc stundām vēl ir daudz enerģijas, citam nepieciešama māju vide, klusums un atpūta.
Tāpēc svarīgs jautājums ir ne tikai “Vai mums vajag pagarināto grupu?”, bet arī “Kādā stāvoklī bērns pēc tās atgriežas mājās?”
5. Skolā viss ir labi, bet mājās bērns “sabrūk”
Skolotājs var teikt, ka bērns skolā ir mierīgs, klausās un labi tiek galā, bet mājās viņš dusmojas par sīkumiem, raud vai kļūst ļoti emocionāls.
Tas ne vienmēr nozīmē sliktu uzvedību. Skolā bērns vairākas stundas ievēro noteikumus, koncentrējas un kontrolē savas reakcijas. Mājās, kur ir droši, sakrātais sasprindzinājums beidzot var izpausties.
Dažiem bērniem pēc skolas vispirms vajag paēst, paklusēt, izkustēties, pabūt vieniem vai vienkārši būt blakus vecākam bez jautājumiem.
Kad vajadzētu pievērst īpašu uzmanību?
- Regulāras vēdersāpes, galvassāpes vai slikta dūša pirms skolas
- Izteiktas bailes vai raudāšana gandrīz katru rītu
- Būtiski pasliktinājies miegs
- Bērns saka: “Es esmu stulbs”, “Man nekas nesanāk”
- Neierasti spēcīga agresivitāte vai noslēgšanās
- Pazūd interese par lietām, kas iepriekš sagādāja prieku
- Laiks iet, bet adaptācija nekļūst vieglāka
6. Nepārvērtiet mājas par otro skolu
Pirmajā klasē vecāks ļoti viegli var nemanot kļūt par vēl vienu skolotāju: kas uzdots, vai visu izdarīji, kur ir burtnīca, kāpēc kļūdījies, kāpēc tik lēni?
Protams, bērnam vēl ir nepieciešama palīdzība. Taču viņam tikpat ļoti vajadzīgi vecāki, kuru klātbūtnē viņa vērtību nenosaka tas, cik glīti uzrakstīta rindiņa vai cik ātri izpildīts uzdevums.
Tēmu turpināsim klātienē
Tikšanās topošo pirmklasnieku vecākiem
Runāsim par adaptāciju, dienas režīmu, pulciņiem, pagarināto grupu un pazīmēm, kurām skolas sākumā vērts pievērst uzmanību. Būs iespēja uzdot arī savus jautājumus.
Nadežda Pivovarova-Gorjačeva
Kristīne Ļihanova